العلمية التربوية إبعادها معادله متفاعله العناصر تتفاهم ادورها أطراف عدة أهمها الاسره والبيت والمجتمع
بحيث تتعاون جمعيها في تاديه هذه الرسالة على خير وجه للوصول إلى النتائج المرجوة ولا يتحقق ذلك الامر الا من خلال توثيق الصله بين البيت والمدرسه
والتعليم قضيه مجتمعيه لابد ان يشارك فيها جميع الأطراف من الاسرة والمدرسه وجميع افراد المجتمع وموسساته المختلفه
وتضمن برنامج التطوير التربوي ابعادا جديد وكان اهمها اعطاء دور اكبر لاولياء الأمور للمساهمة في دعم العمليه التعلميه من خلال المسانده والمتابعة المستمره
للتحميل العلمي لابنائهم وكذلك دعم دور المدرسه في المجتمع المحلي فالمدرسة لاتسيطيع تطوير عملها وتحقيق اهدافها والمضي قدما في هذا الطريق بدون عمل
مخطط وجهد منظم ومشترك مع اولياء الامور ومؤسسات آلمجتمع المحلي بالمشارك الفعلية بين البيت والمدرسه لتحسن الاداء الدراسي للأبناء فالعديد من الدراسات
والبحوث التربوية تؤكد وجود علاقه إيجابيه بين مشاركه أولياء الأمور ومستويات تحصيل الطلبه وسلوكياتهم واتجاهاتهم وتعمل ايضا مشاركه أولياء الأمور على زيادة دعم
المجتمع للعمليه التربوية التعلميه حيث يسعي اولياء الامور على رضا وقناعه وتأييد تام الي مسانده خلط إصلاح التعليم وتطويرة وذلك من خلال تقديم الدعم المعنوي
المادي كلما أمكن ذلك ولهذا سميت وزارة التربية والتعليم برغم السلبيات الموجودة في بعض المدارسي الا ان يوجد ايضا مدارسي لها دور في تطوير التعليم وحش
التعامل مع الطلبه واولياء الأمور القدرة على توصيل المعلومه للطالب ليس بالامر السهل بل انه فن التعامل لابد ان يدرس
وذهبت في مدرسة الشهيد نقيب /محمد هشام إسماعيل الثانوية بنات كي أطمئن على مستوى ابنتي قابلت بعض المدرسين وتحدثت معهم عن كل ما يخص الطلبه
والمدرسة فقد شدني تواصلهم المستمر مع اولياء الامور فشعرت بالراحه والطمئنيه فاخذني الفضول الي حجرة شئون الطلبه حتي اتعرف على بعض مشاكلهم فاخذني
الدهشه والمفاجئه من استقبال المدرسين المسئولين عن شئون الطلبه بكل ترحيب وسهولة كل امر في ابتسامتهم في وجهوهم جميعاً وتحدثت معهم عن بعض مشاكل
الطلبه أدركت ان الخلق الحسن وحسن المعاملة تنتهي المشكلة قبل أن تخرج من حجره شئون الطلبه وان الابتسامة والتحاور تنتهي اي مشكله ايا كانت واخص
يجب عليك تسجيل الدخول لكتابة تعليق.