إعلام السويس يبحث آليات الدمج التربوى لذوى الاحتياجات الخاصة
علاء حمدي
فى إطار محور ذوى الاحتياجات الخاصة للهيئة العامة للاستعلامات نظم مركز النيل للاعلام بالسويس اليوم الأربعاء ندوة الدمج التربوى لذوى الاحتياجات الخاصة حاصر فيها د/ايمان مصطفى مدير عام إدارة التربية الخاصة بالتربية والتعليم بحضور مديريات الخدمات وأولياء أمور لذوى الاحتياجات الخاصة والشركات الصناعية وأحياء السويس .ينطبق نظام الدمج للكلاب ذوى الاعاقة البسيطة بالفصول النظامية بمدارس التعليم العام الحكومية والمدارس الخاصة ومدارس الفرصة الثانية والمدارس الرسمية للغات والمدارس التى تدرس مناهج خاصة فى جميع مراحل التعليم قبل الجامعى ومرحلة رياض الاطفال وبما يختارة ولى أمر الطفل ذو ى الإعاقة فى إلحاق طفلة بمدرسة دامجة أو مدرسة تربية خاصة وتلتزم المدارس التى تطبق هذا النظام بالاعلان عنة داخل وخارج المدرسة
وقد تحدثت سيادتها حول القرار الوزارى رقم ٢٥٢بتاريخ٢٠١٧/٨/٥ بشأن قبول التلاميذ ذوى الاعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام كما أكدت سيادتها أن كل المدارس دامك بما فيها مدارس الفرصة الثانية التعليم المجتمعى وايضا من حق الطالب ذى الإعاقة الذى ينطبق علية الشروط أن يدمج بأقرب مدرسة لمحل إقامة ويفضل أن تتوافر بها غرفة مصادر أو غرفة مناهل المعرفة والا تزيد نسبة التلاميذ ذوى الاعاقة عن ١٠% من العدد الكلى للفصل بحد أقصى أربعة تلاميذ على أن يكونوا من نفس نوع الإعاقة كما أشارت سيادتها إلى المواد الخاصة بالقرار الوزارى بالنسبة الإعاقة البصرية والإعاقة الحركية والإعاقة السمعية والإعاقة الذهنية كما أشارت إلى قبول التلاميذ متعددى الإعاقة بمدارس الدمج ويستثنى من ذلك الإعاقة الحركية على عملية التحصيل الدراسى تتعاون التربية الخاصة مع الإدارات المعنية التالية التعليم المجتمعى للاطفال المدارس الرسمية التعليم الابتدائى التعليم الاعدادى التعليم الثانوى والمؤسسات المرتبطة مع الوزارة باتفاقيات تعاون مشترك أو موافقات أمنية صريحة لبرامج لرفع الوعى بالإعاقة وذوى الإعاقة من خلال ورش عمل ومحاضرات ولقاءات
كما أشارت سيادتها إلى أهمية تأهيل الطفل قبل الدمج وضرورة الاكتشاف المبكر للاعاقة ونشر الثقافة التربوية بعملية الدمج والدمج من رياض الاطفال حتى الثانوية
